临近期末考试时,学生的音乐、美术甚至体育课都被语、数、外等主科老师占用,你怎么看待这件事?

原创 创美培训小编  2019-05-01 11:38 
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临近期末考试,学生的音体美基本考核结束,主课老师为了讲题都去占用音美,甚至体育课。

学生欢迎吗?学生非常不欢迎,有的孩子甚至心生怨念。

可是老师愿意吗?老师也不太愿意啊!

我们办公室有一位政治老师教六个班,这次期末复习,每个班多上一节课,一周他生生多上了六节课!孩子乖一点,配合一点,他上得非常来劲,用他自己的话说,像打了鸡血一样。可也有的班里熊孩子不配合,生生把他气得想摔门而去!

都是分数惹的祸!分数是学生的命根子,也是老师的命根子!

希望双方能够互相体谅!老师也想捧着茶杯,在办公室里休息一会儿。可是临近期末,更加不能放松啊!我们办公室的老师都进入了期末复习老师炸毛期!

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这样的事情在我们学校也同样发生着,反映了我们老师的急功近利,完全就是典型的应试教育。

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首先我们要肯定这些老师的敬业精神。

主动要课上说明他们心里装的是学生,时刻想着提高学生的成绩。试想,如果一个老师不够敬业,巴不得自己的课别人上,又怎么会主要增加课时呢?

但是,当这样的事情在大多数班级发生的时候,都会招致全体同学的反对。毕竟,孩子们的天性是玩,而音体美课上得比较放松,又能激发兴趣,同时没有考试的压力,换作你,也会反对的!

老师的功夫贵在平时。

本人教英语已达20年之久,教学可谓轻车熟路,但每堂课之前我都会认真准备教学内容和教学方法,我的原则是任何一个学科,教师必须做到脱稿上课,要达到这个功夫必须备足课。
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然后就是向45分钟课堂要效率。通常我会把一课时的教学任务在45分钟内讲到位,训练足。教学大忌就是上课不到位,课余补漏。

教学讲究的是精讲精练,而不是多讲多练。

老师在知识训练到位的情况下,仍然反复刷题训练只会招致学生的抵触,取得的效果只会事倍功半。

我的功夫已做在平时,所以我的做法和大多数人相反。越临近考试,我越会让学生放松,利用观看搞笑视频或有价值的电影来缓解学生的学习压力。
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我的上一届学生在参加中考之前,我特地挑选了喜剧片《月光宝盒》让他们集体观看,目的就是要他们放松心情,发挥出最好的水平。事实也证明我是正确的,我的学生在上次中考中发挥得很好。

总之,我们老师在日常工作中应该少一些急功近利,多一些接地气的教学!

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妈咪乐享邦,家庭教育高级讲师,近二十年班主任工作经验,市级骨干教师,拥有国外教育工作经验,乐于与各位爱孩子,爱学习的朋友分享自己的知识与经验,希望我的分享能给大家带来一点启发!

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确实这种现象在很多学校都很普遍。

毕竟学了一期,不管是老师还是家长,都希望孩子能考出一个好成绩。

现在不是提什么素质教育吗?不过,现行的什么素质教育可能都只是口号而已,中国要真正实现素质教育可能还不太现实。

学了一学期,上级领导,学校领导,各位家长都要用成绩来衡量一下孩子的学习情况,来考核一下教师的教学水平。

所以说,一到期末的复习时光,孩子们每天会很痛苦,每天都是做卷子,评讲作业,改错题,实在是无聊至极。

其实老师也不想,每天这样高强度的工作也很辛苦,但是,老师这个群体,其实每一个人都是挺好面子的,也不想自己教的班和别的班差距太大,所以虽然心有不甘,但也只得咬牙坚持。

其实,有时想想,一个期末考试,也不至于此,而且孩子也是要注意劳逸结合,你天天讲,孩子也不定听得进去啊!

本来用期末考试的成绩来评定老师的工作或孩子一学期的学习就是不公平的。

我们要的是孩子的成长,而不是只看成绩。

一学期中,孩子的哪些行为习惯有了改善,书写,作业习惯,人际交往等等各方面都能显示孩子的成长与进步,家长也不要只把眼光放在期末考试的分数上哟!

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